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Projet de loi C-208

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First Session, Forty-fourth Parliament,

70 Elizabeth II, 2021

Première session, quarante-quatrième législature,

70 Elizabeth II, 2021

HOUSE OF COMMONS OF CANADA

CHAMBRE DES COMMUNES DU CANADA

BILL C-208
An Act respecting early learning and child care

PROJET DE LOI C-208
Loi concernant l’apprentissage et la garde des jeunes enfants
FIRST READING, December 9, 2021
PREMIÈRE LECTURE LE 9 décembre 2021

Ms. Mathyssen

Mme Mathyssen
441022


SOMMAIRE

Le texte établit les critères auxquels doit satisfaire le programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants d’une province pour qu’elle puisse recevoir un paiement de transfert du gouvernement du Canada à l’égard de ce programme. Il prévoit en outre la constitution d’un conseil consultatif chargé de conseiller le ministre de l’Emploi et du Développement social sur les questions relatives aux services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants.

SUMMARY

This enactment establishes criteria in respect of early learning and child care programs that must be satisfied before transfer payments may be made by the Government of Canada to a province in support of those programs. It also provides for the establishment of an advisory council to advise the Minister of Employment and Social Development on matters relating to early learning and child care.

Available on the House of Commons website at the following address:
www.ourcommons.ca
Disponible sur le site Web de la Chambre des communes à l’adresse suivante :
www.noscommunes.ca


1st Session, 44th Parliament,

70 Elizabeth II, 2021

1re session, 44e législature,

70 Elizabeth II, 2021

HOUSE OF COMMONS OF CANADA

CHAMBRE DES COMMUNES DU CANADA

BILL C-208

PROJET DE LOI C-208

An Act respecting early learning and child care

Loi concernant l’apprentissage et la garde des jeunes enfants

Préambule

Attendu :

que les principaux objectifs de la politique canadienne sur la garde des enfants sont de promouvoir le développement et le bien-être des jeunes enfants et de favoriser la participation des parents au marché du travail, à des activités de formation ou à la vie communautaire par la mise en place de services et de programmes d’apprentissage et de garde des jeunes enfants qui soient accessibles, universels et de grande qualité,

Preamble

Whereas the primary objectives of Canadian child care policy are to promote early childhood development and well-being and to support the participation of parents in employment or training and community life by providing accessible, universal and high-quality early learning and child care programs and services;

Sa Majesté, sur l’avis et avec le consentement du Sénat et de la Chambre des communes du Canada, édicte :

Now, therefore, Her Majesty, by and with the advice and consent of the Senate and House of Commons of Canada, enacts as follows:

Titre abrégé

Short Title

Titre abrégé

Short title

1 Loi sur l’apprentissage et la garde des jeunes enfants.

1 This Act may be cited as the Early Learning and Child Care Act.

Définitions

Interpretation

Définitions

Definitions

2 Les définitions qui suivent s’appliquent à la présente loi.

corps dirigeant autochtone Conseil, gouvernement ou autre entité autorisé à agir pour le compte d’un groupe, d’une collectivité ou d’un peuple autochtones titulaires de droits reconnus et confirmés par l’article 35 de la Loi constitutionnelle de 1982. (Indigenous governing body)

ministre Le ministre de l’Emploi et du Développement social. (Minister)

organisation autochtone Corps dirigeant autochtone ou toute autre entité qui représente les intérêts d’un groupe autochtone et de ses membres. (Indigenous organization)

paiement de transfert relatif à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants Contribution pécuniaire qui peut être versée à une province conformément à l’article 24.‍51 de la Loi sur les arrangements fiscaux entre le gouvernement fédéral et les provinces relativement à un programme social, notamment un service d’apprentissage et de garde des jeunes enfants. (early learning and child care transfer payment)

programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants Programme établi et régi par les lois d’une province pour la prestation de services publics d’apprentissage et de garde des jeunes enfants. (early learning and child care program)

service d’apprentissage et de garde des jeunes enfants Service fourni par une personne physique ou un établissement, notamment par l’entremise d’une garderie à temps plein ou à temps partiel, d’une prématernelle, d’un centre préscolaire, d’un programme de soutien aux parents, d’une halte-garderie ou d’un service de garde en milieu familial. (early learning and child care services)

2 The following definitions apply in this Act.

early learning and child care program means a program established by and regulated under the law of a province to provide publicly funded early learning and child care services. (programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants)

early learning and child care services means services provided by an individual or institution, as well as through a full- or part-day child care centre, nursery school, preschool, parent support program, child drop-in program or family child care service. (service d’apprentissage et de garde des jeunes enfants)

early learning and child care transfer payment means a cash contribution that may be provided to a province under section 24.‍51 of the Federal-Provincial Fiscal Arrangements Act, in respect of social programs including early learning and child care services. (paiement de transfert relatif à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants)

Indigenous governing body means a council, government or other entity that is authorized to act on behalf of an Indigenous group, community or people that holds rights recognized and affirmed by section 35 of the Constitution Act, 1982. (corps dirigeant autochtone)

Indigenous organization means an Indigenous governing body or any other entity that represents the interests of an Indigenous group and its members. (organisation autochtone)

Minister means the Minister of Employment and Social Development. (ministre)

Objet

Purpose

Objet

Purpose

3 La présente loi a pour objet d’établir les critères auxquels doit satisfaire le programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants d’une province pour qu’elle puisse recevoir le paiement de transfert relatif à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants.

3 The purpose of this Act is to establish criteria in respect of early learning and child care programs that must be satisfied before an early learning and child care transfer payment may be made to a province.

Paiement de transfert relatif à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants

Early Learning and Child Care Transfer Payments

Paiement de transfert

Transfer payments

4 Sous réserve des autres dispositions de la présente loi, le Canada verse à chaque province, pour chaque exercice, un paiement de transfert relatif à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants.

4 Subject to this Act, an early learning and child care transfer payment is payable by Canada to each province for each fiscal year.

Critères d’octroi

Program Criteria

Critères

Criteria

5 Le versement à une province, pour un exercice, du paiement de transfert prévu à l’article 4 est assujetti à l’obligation, pour la province, de fournir des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants dans le cadre d’un programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants qui respecte, pendant tout l’exercice, les conditions prévues aux articles 7 à 10 relativement aux critères suivants :

  • a) la reddition de comptes;

  • b) la qualité;

  • c) l’universalité;

  • d) l’accessibilité.

5 In order for a province to qualify for a transfer payment under section 4 for a fiscal year, the province must offer early learning and child care services under an early learning and child care program that meets, throughout the fiscal year, the conditions described in sections 7 to 10 respecting the following criteria:

  • (a) accountability;

  • (b) quality;

  • (c) universality; and

  • (d) accessibility.

Exemption

Exemption

6 Compte tenu de la compétence provinciale en matière d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, le gouvernement du Québec peut choisir de se soustraire à l’application de l’article 5, auquel cas il a quand même droit au versement du paiement de transfert pour cette province au titre de l’article 4.

6 In recognition of the provincial jurisdiction in respect of early learning and child care, the Government of Quebec may choose to be exempted from the application of section 5 and, despite any such decision, is entitled to receive the transfer payment for that province under section 4.

Reddition de comptes

Accountability

7 Le critère de reddition de comptes est satisfait si les conditions suivantes sont respectées :

  • a) le programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants est administré et exploité à titre non lucratif par une autorité publique nommée ou désignée par le gouvernement de la province;

  • b) l’autorité publique rend des comptes au gouvernement de la province relativement à l’administration et à l’exploitation du programme;

  • c) l’autorité publique est assujettie à la vérification de ses comptes et de ses opérations financières par l’autorité chargée par la loi de vérifier les comptes de la province.

7 In order to satisfy the criterion respecting accountability,

  • (a) the early learning and child care program of a province must be administered and operated on a non-profit basis by a public authority appointed or designated by the government of the province;

  • (b) the public authority must be responsible to the provincial government for that administration and operation; and

  • (c) the public authority must be subject to audit of its accounts and financial transactions by the authority that is responsible by law for the audit of the province’s accounts.

Qualité

Quality

8 Le critère de qualité est satisfait si le programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de la province respecte les conditions suivantes :

  • a) il établit des normes qui, d’une part, précisent les titres et qualités professionnels et d’agrément que doivent posséder les personnes employées dans les services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants et qui, d’autre part, pourvoient au recrutement, à la formation, au soutien, à la rémunération et à la rétention de ce personnel;

  • b) il établit des normes relatives à l’environnement de prestation des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, notamment pour :

    • (i) fixer le ratio enfants-éducateurs et limiter la taille des groupes,

    • (ii) protéger la santé des enfants et des employés et assurer leur sécurité;

  • c) il établit des normes qui garantissent que les services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants appuient le développement cognitif, affectif et social des enfants;

  • d) dans le cas de la prestation des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants dans les collectivités des Premières Nations, des Inuits et des Métis :

    • (i) il établit des normes qui reflètent les valeurs et traditions uniques de ces collectivités,

    • (ii) il prévoit l’élaboration d’un plan d’action pour satisfaire aux besoins d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de ces collectivités.

8 In order to satisfy the criterion respecting quality, the early learning and child care program of a province must

  • (a) establish standards that specify the professional qualifications and certification required of persons employed in early learning and child care services and that provide for the recruitment, training, support, compensation and retention of those persons;

  • (b) establish standards that relate to the environment in which early learning and child care services are provided, including standards that

    • (i) specify child-to-caregiver ratios and restrictions on group size, and

    • (ii) protect the health and ensure the safety of children and employees;

  • (c) establish standards that ensure that early learning and child care services support the cognitive, emotional and social development of children; and

  • (d) with respect to the provision of early learning and child care services in First Nations, Inuit and Métis communities,

    • (i) establish standards that reflect the unique values and traditions of those communities, and

    • (ii) provide for the development of an action plan for meeting the early learning and child care needs of those communities.

Universalité

Universality

9 Le critère d’universalité est satisfait si le programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de la province garantit le droit de chaque enfant qui y réside à des services d’apprentissage et de garde qui répondent à leurs besoins.

9 In order to satisfy the criterion respecting universality, the early learning and child care program of a province must entitle every child resident in the province to early learning and child care services that are appropriate to their needs.

Accessibilité

Accessibility

10 Le critère d’accessibilité est satisfait si le programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de la province respecte les conditions suivantes :

  • a) il prévoit des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants selon des modalités uniformes qui garantissent un accès raisonnable à tous les enfants, y compris à ceux qui ont des besoins spéciaux;

  • b) il prévoit le paiement des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants selon un régime de paiement conforme aux lois de la province.

10 In order to satisfy the criterion respecting accessibility, the early learning and child care program of a province must

  • (a) provide for early learning and child care services on uniform terms and conditions that ensure reasonable access to those services by any child, including children with special needs; and

  • (b) provide for the payment for early learning and child care services in accordance with a system of payment authorized by the law of the province.

Retenue du paiement

Withholding of payment

11 Dans le cas où il est informé par le ministre que le programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants d’une province ne respecte pas ou plus l’une des conditions énoncées aux articles 7 à 10, le gouverneur en conseil peut, s’il l’estime indiqué, ordonner que le paiement de transfert relatif à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants qui est destiné à cette province pour un exercice donné soit retenu en partie ou en totalité.

11 If the Governor in Council is informed by the Minister that the early learning and child care program of a province does not or has ceased to meet any of the conditions described in sections 7 to 10, the Governor in Council may, when the Governor in Council considers it appropriate, direct that the whole or a portion of any early learning and child care transfer payment to that province for a fiscal year be withheld.

Rapport au Parlement

Report to Parliament

Rapport annuel au Parlement

Annual report to Parliament

12 (1) Dans les soixante jours suivant la fin de chaque exercice, le ministre établit un rapport sur la prestation, au cours de l’exercice, des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants dans chaque province au regard des critères prévus à l’article 5; il fait déposer le rapport devant chaque chambre du Parlement dans les quinze premiers jours de séance de celle-ci suivant son achèvement.

12 (1) Within 60 days after the end of each fiscal year, the Minister must prepare a report examining the provision of early learning and child care services in each province during that fiscal year in relation to the criteria set out in section 5 and must cause the report to be tabled before each House of Parliament on any of the first 15 days on which that House is sitting after the report is completed.

Contenu du rapport

Contents of report

(2) Le rapport renferme un résumé des renseignements dont dispose le ministre qui témoignent de la mesure dans laquelle le programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de chaque province a respecté les conditions prévues aux articles 7 à 10 au cours de l’exercice, notamment :

  • a) une description du programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants de chaque province et des services offerts dans le cadre du programme au cours de l’exercice;

  • b) un résumé des progrès réalisés quant à l’élaboration, par le gouvernement de chaque province, du plan d’action visé au sous-alinéa 8d)‍(ii);

  • c) la somme dépensée par le gouvernement de chaque province au cours de l’exercice dans le programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants;

  • d) les indicateurs de disponibilité, en particulier une analyse du nombre de places disponibles dans les milieux d’apprentissage et de garde des jeunes enfants au cours de l’exercice, par groupe d’âge et type de milieu;

  • e) les indicateurs d’abordabilité, en particulier le coût moyen des services, exprimé en pourcentage du salaire moyen dans chaque province;

  • f) les indicateurs de qualité, en particulier les exigences en matière de formation, les ratios enfants-éducateurs, la taille des groupes ainsi que les fournitures et installations relatives à la santé, à la sécurité et au milieu physique;

  • g) les indicateurs d’accessibilité, en particulier les critères d’admissibilité aux subventions et le nombre d’enfants qui en bénéficient, le niveau de revenu des parents d’enfants inscrits aux services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, le pourcentage d’enfants inscrits qui ont des besoins spéciaux et le nombre d’enfants inscrits à ces services par région urbaine, banlieue et région rurale.

(2) The report must contain a summary of the information available to the Minister that relates to the extent to which the early learning and child care program of each province met the conditions described in sections 7 to 10 during the fiscal year, including

  • (a) a description of the early learning and child care program of each province and of the services provided under the program during the fiscal year;

  • (b) a summary of the progress made by the government of each province in developing the action plan referred to in subparagraph 8(d)‍(ii);

  • (c) the amount spent by the government of each province during the fiscal year for the early learning and child care program;

  • (d) the indicators of availability, in particular an analysis of the number of spaces in early learning and child care settings available during the fiscal year by age of child and type of setting;

  • (e) the indicators of affordability, in particular average service fees charged as a percentage of average wages in each province;

  • (f) the indicators of quality, in particular training requirements, child-to-caregiver ratios, group size and provisions and facilities relating to health, safety and the physical environment; and

  • (g) the indicators of accessibility, in particular eligibility criteria in respect of subsidies and the number of children receiving subsidies, income levels of parents of children enrolled in early learning and child care services, percentage of children with special needs enrolled and the number of children receiving services by urban, suburban and rural regions.

Conseil consultatif

Advisory Council

Conseil consultatif

Advisory council

13 (1) Le ministre constitue un conseil consultatif composé de dix-huit membres qui assurent une représentation générale des personnes et des organisations de toutes les régions du Canada qui s’intéressent ou participent à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants, y compris des représentants :

  • a) de gouvernements provinciaux;

  • b) d’organisations autochtones;

  • c) d’organisations qui agissent au nom des fournisseurs de services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, des professionnels du domaine, des parents et des enfants.

13 (1) The Minister must establish an advisory council composed of 18 members who broadly represent persons and organizations interested in and involved with early learning and child care from all regions of Canada, including representatives of

  • (a) provincial governments;

  • (b) Indigenous organizations; and

  • (c) organizations that act on behalf of early learning and child care service providers, professionals in this field, parents and children.

Membres

Members

(2) Le ministre choisit les membres parmi une liste de candidats établie à l’issue d’un processus public et transparent, que lui remet le comité permanent de chaque chambre du Parlement habituellement chargé des questions concernant les ressources humaines et le développement social.

(2) The Minister must appoint the members from a list of candidates prepared through a public and transparent process and submitted by the standing committee of each House of Parliament that normally considers matters relating to human resources and social development.

Rapport du conseil

Report by council

(3) Le conseil consultatif peut, chaque fois qu’il l’estime indiqué, faire rapport à tout comité permanent de l’une des deux chambres du Parlement, formuler des avis ou des recommandations au ministre ou lui soumettre un rapport sur toute question concernant l’application et l’efficacité de la présente loi, y compris en ce qui concerne la mesure dans laquelle elle atteint ses objectifs.

(3) The advisory council may, as it considers appropriate from time to time, make a report to any standing committee of either House of Parliament, or provide advice or recommendations or make a report to the Minister, in respect of any matter that relates to the administration, operation and effectiveness of this Act, including the extent to which the objectives of this Act are being achieved.

Intégration au rapport annuel

Inclusion in annual report

(4) Les rapports que le conseil consultatif présente à tout comité permanent et les rapports qu’il soumet ou les recommandations et avis qu’il formule au ministre sont intégrés au rapport annuel du ministre déposé devant le Parlement en application du paragraphe 12(1). 

(4) Any report made to a standing committee and any report made or recommendations and advice provided to the Minister by the advisory council must be included in the Minister’s annual report to Parliament under subsection 12(1). 

Published under authority of the Speaker of the House of Commons
Publié avec l’autorisation du président de la Chambre des communes

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